工作坊 (二)：合唱的共鳴及應用

合唱音樂中，美學標準一般講求對聲量、音色、共鳴、融和等方面的控制，但這幾項合唱元素往往是最難掌握的訓練範疇。很多老師於訓練時把「大聲唱」等同「有共鳴」，以致學生有機會為了聲量而犧牲了音高或音色；然而，現今科技讓我們透過聲紋將共鳴（或共振峰）現象形象化，我們認識共鳴的條件與應用後，便能鼓勵學生發掘其「共鳴策略」，以改善聲量、音色及融和能力。

這個工作坊不單為參加者深入淺出地講解聲學（Acoustics）中的共鳴（Resonance）現象，配以當代科研成果及科技軟件的幫助，務求讓大家看得見聲音，亦了解到各項聲學知識，包括聲量的控制、咬字、聲區轉換等，怎樣應用於中小學合唱訓練之中。

黃卓兒女士是一位聲樂教育家，畢業於美國以聲樂著名的維斯銘士德合唱學院，以優異成績獲頒聲樂教育法及演唱音樂碩士。她的學生涵蓋初學至專業的程度，不少更成為合唱團活躍成員、專業歌者，甚至聲樂老師。黃氏同時是香港校際合唱節「學校合唱團培育計劃」的聲樂導師，. 教授音樂老師聲樂教學法知識。